ديويد شافر

محبوبترین‌ها

منظور من از نگارش این کتاب تهیهٔ خلاصهٔ باب روز و فراگیری از روان‌شناسی رشد بوده است که بهترین نظریه‌ها، پژوهش‌ها و اندرزهای عملی پیشنهاد شدهٔ رشدگرایان در آن منعکس شده باشد. در طول بیست سال تدریس، بسیار در آرزوی تهیهٔ کتاب مقدماتی قائم به ذاتی بوده‌ام که افزون بر جالب توجه، دقیق و روزآمد بودن، به زبانی چنان روشن و موجز نوشته شده باشد که فهمیدن آن برای دانشجویان آسان باشد. در این سطح (سطح مقدماتی) کتاب درسی خوب، به جای «مخاطب قرار دادن» خوانندگان، باید با آن‌ها صحبت، علایق، سؤالات و نگرانی‌های آنان را پیش‌بینی و به صورت شرکت‌کنندگان فعال در فرایند یادگیری با آن‌ها رفتار کند. در حوزهٔ روان‌شناسی رشد، کتاب درسی خوب باید بر فرایندهای اساسی دگرگونی در رشد نیز تأکید ورزد تا دانشجویان با شناخت کامل از علل و پیچیدگی‌های رشد انسان، دوره را به پایان برند. مطلب آخر، امّا نه بی‌اهمیت‌تر، این است که کتاب درسی خوب باید مربوط به موضوع باشد - نشان دهد که نظریه و پژوهشی که از دانشجویان انتظار درک آن را داریم، چگونه در صحنه‌های واقعی زندگی کاربرد می‌یابد. جلد حاضر روان‌شناسی رشد حاصل تلاش من در راه رسیدن به همهٔ این هدف‌هاست.