   در راستای اجرای اهداف انجمن ترویج تغذیه با شیرمادر به ویژه ارتقای سطح دانش و عملکرد همکاران محترم پزشک و پیراپزشک در زمینه اهمیت و مزایای تغذیه شیرخواران با شیرمادر از طریق گسترش فعالیت های آموزشی، هیئت مدیره انجمن اقدام به اخذ مجوز فعالیت انجمن علمی از معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نمودند .

انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران پس از کسب پروانه فعالیت انجمن های علمی از دی ماه 1392، فعالیت خود را آغاز نمود و رأساً توانست سمینارها و کارگاه های آموزشی متعدد را در مراکز آموزشی درمانی (خصوصی و دولتی) برگزار نماید 
در راستاي اجراي اهداف انجمن ترویج تغذیه با شیرمادر به ویژه ارتقاي سطح دانش و عملکرد همکاران محترم پزشک و پیراپزشک در
زمینه اهمیت و مزایاي تغذیه شیرخوارا ن با شیرمادر از طریق گسترش فعالیت هاي آموزشی، هیئت مدیره انجمن اقدام به اخذ مجوز فعالیت
انجمن علمی از معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نمودند.

انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران پس از کسب پروانه فعالیت انجمن هاي علمی از دي ماه 1392 ، فعالیت خود را آغاز نمود و
رأسا توانست سمینارها و کارگاه هاي آموزشی متعدد را در مراکز آموزشی درمانی (خصوصی و دولتی) برگزار نماید که از طریق لینک سامانه
آموزش مداوم در صفحه اصلی سایت، قابل بررسی می باشد.

همچنین در سال هاي 95 و 96 به عنوان مرکز همکار با دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دوره هاي کوتاه مدت حرفه اي تربیت مشاور
شیردهی را برگزار نمود که در حال حاضر مشاورین آموزش دیده این دوره ها در مراکز دولتی یا خصوصی، خدمات ارزشمندي به مادران
داراي فرزند شیرخوار ارائه می دهند.

همان طور که در فعالیت هاي انجمن ترویج تغذیه با شیرمادر (در قسمت تاریخچه) اشاره شده از مهرماه سال 1397 کلیه فعالیت هاي آن
انجمن به انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران واگذار گردید که علاوه بر ادامه فعالیت هاي قبلی و در راستاي ترویج هرچه بیشتر
تغذیه با شیرمادر، اقداماتی به شرح زیر انجام شده است:

• به منظور تداوم و گسترش فعالیت هاي انتشاراتی، انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر، موفق به اخذ مجوز انتشارات از وزارت
فرهنگ و ارشاد اسلامی شد که علاوه بر تجدید نظر یا تجدید چاپ انتشارات قبلی (در قسمت انتشارات قابل مشاهده است)
و انجام اقدامات زیر مجوز نشر کتاب را نیز دریافت نمود.

الف) تهیه مجموعه دستورکارها (پروتکل ها) و راهنماي بالینی در ارتباط با تغذیه با شیرمادر در سال 1397 براي متخصصین کودکان،
فوق تخصص هاي مربوطه و پزشکان عمومی. این مجموعه شامل چهار دستورکار / راهنما به شرح زیر است:

- آلرژي غذایی در شیرخوارانی که با شیرمادر تغذیه می شوند.
- کنترل زردي نوزادان (هایپربیلیروبینمی غیرمستقیم) در نوزادان با سن داخل رحمی 35 هفته یا بیشتر
- راهنماي مراقبت از نوزادان سالم وترم ( 28 روز اول زندگی)
 - تشخیص و درمان ریفلاکس معده به مري در شیرخواران (GER)

بازنگري مطالب، این مجموعه از ابتداي سال 1402 در دستورکار هیئت مدیره انجمن قرار گرفت که دو دستورکار / راهنما نیز به شرح زیر
به آن اضافه و در پاییز سال 1402 منتشر شد:

- راهنماي مراقبت و تغذیه نوزادان نارس و اواخر نارسی
- تشخیص و درمان کولیک شیرخوارگی
ب) بازنگري، تهیه مطالب جدید و ویرایش مجموعه آموزشی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران به سفارش وزارت بهداشت، درمان و آموزش
پزشکی که در سال 1401 منتشر و در دانشگاه هاي علوم پزشکی سراسر کشور توزیع شد.
ج) تهیه کتاب "تغذیه مادر در دوران بارداري و شیردهی" بر اساس آخرین منابع علمی معتبر که علاوه بر چاپ فیزیکی قرار است به صورت
الکترونیک نیز منتشر شود.

• به دنبال همه گیري کرونا و ممنوعیت برگزاري برنامه هاي آموزشی به صورت حضوري، از تابستان 1399 انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران اقدام به برگزاري وبینارهاي آموزشی متعددي نمود که بسیار مورد استقبال قرار گرفت.
• همکاري با سازمان نظام پزشکی جهت تهیه و ارائه وبینارهاي آموزشی
• حضور در برنامه هاي کارشناسی شبکه هاي مختلف صدا و سیما به ویژه در ایام هفته جهانی شیرمادر
• به دنبال راه اندازي مرکز ملی آموزش مهارتی حرفه اي علوم پزشکی توسط معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و در راستاي گسترش فعالیت هاي آموزشی، انجمن ابتدا دوره مهارتی تربیت مشاور شیردهی را در آن مرکز به تصویب رساند سپس نسبت به اخذ م جوز مرکز مجري اقدام نمود که در زمستان 1401 مجوز مربوطه را دریافت و بلافاصله دوره 68 ساعته تربیت مشاور شیردهی را در دوهفته اول اسفندماه 1401 براي 14 مهارت آموز داوطلب برگزار نمود. سیاست انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران بر این است که سالانه حداقل دو دوره مهارتی تربیت مشاور شیردهی را برگزار نماید.
 • در آذرماه 1402 به دنبال تغییر عنوان دوره مصوب "تربیت مشاور شیردهی به مشاور شیردهی در سامانه مرکز ملی آموزش مهارتی CLC، دوره دوم مهارتی توسط انجمن و براي 12 نفر مهارت آموز برگزار شد .
• ارائه مشاوره هاي تلفنی و حضوري به عنوان یکی از فعالیت هاي اصلی انجمن کماکان ادامه و در دو زمینه ارتقا یافت:
الف) ارائه مشاوره به صورت تصویري (آنلاین) به خصوص از زمان همه گیري کرونا جهت مادرانی که امکان مراجعه حضوري نداشتند.
ب) مشاوره و آموزش در زمینه تولید شیردر مادرانی که رحم اجاره اي یا فرزند خوانده دارند که خوشبختانه با نتایج مثبت قابل توجهی همراه بوده است.
ج) نتایج این مشاوره ها به صورت یک مقاله پژوهشی جهت چاپ در مجلات علمی داخلی و خارجی در حال آماده شدن است.
• اقدام جهت ارائه یک پروژه تحقیقاتی کشوري در زمینه تولید شیر با همکاري مرکز تحقیقات شیرمادر دانشگاه علوم پزشکی تهرا ن
• همکاري با رادیوي اینترنتی مرکز پژوهشی کودکان دنیا جهت تهیه پادکست هاي آموزشی در زمینه تغذیه صحیح شیرخواران انجمن علمی ترویج تغذیه با شیرمادر ایران درراستاي ارتقاي سلامت مادران و کودکانی که آینده سازان این کشور هستند، در حدتوان خود، از هیچ اقدامی فروگذار نمی کند.
• همکاري با انجمن علمی پزشکان کودکان ایران در مورد اجراي پانل هاي آموزشی شیرمادر همه ساله در بزرگداشت مرحوم استاد دکتر قریب
• همکاري با وزارت بهداشت در زمینه تهیه نمونه جدید دستورکار(پروتکل) کشوري نحوه فعالیت شرکت هاي تولید، توزیع( و یا وارد) کننده شیر مصنوعی و غذاي کودك

از آنجا که فردای جامعه با کودکان امروز شکل می‌گیرد، پس تعهد سنگینی بر دوش ما است تا جسم، روح و روان کودک را به بهترین وجه ممکن پرورش داده و سلامت و کارآیی او را به حد اعلای ممکن اعتلا بخشیم.
تغذیه علاوه بر نقش بسیار مهمی که در ارتقای رشد، تکامل، فراگیری و سلامت حال و آینده کودکان دارد در امر پیشگیری و درمان تعدادی از بیماری‌های دوران کودکی و حتی بزرگسالی نیز مؤثر بوده و سبب اعتلای سلامت و بهبود زندگی افراد می‌شود.
شیوه تغذیه، عملاً در سال اول زندگی شکل می‌گیرد و بنای عادات غذایی بین یک تا دو سالگی پی‌ریزی می‌شود بنابراین اگر تغذیه کودکان متناسب با نیاز آنان نباشد ممکن است به انواع سوء تغذیه از جمله عدم افزایش وزن متناسب با سن، چاقی‌های مرضی و بیماری‌های مربوط به ریزمغذی‌ها دچار شوند. جهت اطمینان از توفیق در امر تغذیه کودکان، باید تغذیه انحصاری با شیر مادر از دقایق اول عمر آغاز و تا پایان شش ماهگی ادامه یابد سپس همراه با استفاده از غذاهای کمکی مناسب، تغذیه با شیر مادر تا پایان دو سالگی استمرار داشته باشد.

بدیهی است عواملی که می‌تواند ضامن توفیق در امر تغذیه کودک باشد عبارتند از:
•	توجه به نیازهای غذایی کودک و تأمین به موقع آن،
•	آشنایی با مراحل مختلف آمادگی کودک برای دریافت غذا،
•	شناخت مراحل تکامل و رفتارهای تغذیه‌ای کودک،
•	عوامل مؤثر بر دریافت غذا از جمله نقش والدین به ویژه مادر در نحوه تغذیه کودک، عوامل اجتماعی، بیماری‌های کودک، مراحل رشد و ...


راهی به سوی تغذیه و رشد بهتر کودک

انجمن علمی ترویج تغذیه با شیر مادر ایران

سیدعلیرضا مرندی 

انجمن ترویج تغذیه با شیر مادر

مغز نوزادی که پا به عرصه وجود می‌گذارد دارای صدها بیلیارد سلول عصبی است. دنباله‌های سلول‌های عصبی مزبور آن‌چنان به یکدیگر متصل هستند که تعداد اتصالات آن‌ها از مرز تریلیون‌ها می‌گذرد. این شبکه پیچیده از بدو تولد دارای استعداد غیرقابل توصیفی برای آموزش دیدن و پرورش یافتن است. بی‌توجهی به چنین میزان از آمادگی مغز انسان در مراحل اول زندگی موجب شده است که دویست میلیون کودک در سراسر گیتی از این استعداد شگرف خدادادی بی‌بهره بمانند که خسران عظیمی را برای آینده کودکان، خانواده‌ها و جامعه به دنبال دارد. نگران کننده‌تر، وضعیت کودکانی است که در خانواده‌های پرمخاطره به دلیل بدآموزی‌ها و بدرفتاری‌ها به دامان بزهکاری، جرم و جنایت می‌افتند در حالی که آموزش صحیح به والدین، مربیان مهدهای کودک و معلمین پیش‌دبستانی و مدارس در زمینه رفتار و تعامل با کودکان می‌تواند نسلی تیزهوش‌تر، سالم‌تر و توانمندتر را به جامعه هدیه کند که نتیجه آن چیزی جز اعتلای جایگاه کشور عزیزمان نخواهد بود.
خیل عظیمی از خانواده‌ها پیوسته جستجوگر بوده و هستند که چگونه باید با فرزندان خویش رفتار کنند لذا با وجود این که تهیه چنین کتاب راهنمایی از وظایف انجمن ترویج تغذیه با شیر مادر نیست ولی به دلیل اهمیت بسیار زیاد موضوع، بر آن شدیم تا این مکتوب را تهیه و تقدیم داریم. و اینک همگی ما خداوند کریم را بسیار شاکریم که با همکاری تعدادی از اساتید محترم انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان این امر جامه عمل پوشید.
جا دارد از جناب آقایان دکتر جواد علاقبندراد و دکتر جواد محمودی قرایی، سرکار خانم‌ها دکتر عاطفه سلطانی‌فر، دکتر رزیتا داوری آشتیانی، دکتر سیده معصومه موسوی، دکتر فاطمه محرری، دکتر ماریا قنبری مطلق، دکتر شکوفه موسوی، دکتر بهنوش دشتی و دکتر زهرا شهریور که متن اولیه بخش نخست کتاب مورد نظر را ترجمه، تدوین و ویرایش نموده‌اند نهایت سپاسگزاری را داشته باشم. امیدوارم این همکاری استمرار یافته و بخش‌های بعدی نیز در کتاب‌های جداگانه تهیه و منتشر شود.
از دریافت نظرات ارزشمند جناب آقایان دکتر محمد مهدی اصفهانی، دکتر سید محمد مسعود ازهر، دکتر احمد به پژوه، دکتر جعفر بوالهری، دکتر محمد کاظم عاطف وحید، دکتر خلیل فریور و دکتر محمدعلی نیلفروشان، به ویژه از جناب آقای دکتر محمد مهدی اصفهانی که قبول زحمت نگارش مقدمه ارزشمند کتاب را هم به عهده گرفتند بسیار ممنون و متشکرم.
کتابی که اکنون پیش روی شماست عمدتاً با استفاده از متن اولیه و نیز جزوه دیگری از انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان و نظرات اصلاحی اساتید مورد اشاره و اعضاء محترم هیئت امناء و هیئت مدیره انجمن ترویج تغذیه با شیر مادر و به خصوص با همت و صرف وقت فراوان سرکار خانم دکتر ناهید عزالدین زنجانی، مدیر عامل محترم انجمن ترویج تغذیه با شیر مادر تهیه و تنظیم شده است. از همگی، به ویژه سرکار خانم دکتر ناهید عزالدین زنجانی تشکر و قدردانی فراوان دارم.
مطالعه این کتاب مفید و ارزشمند را به خانواده‌های محترم توصیه می‌نمایم و امیدوارم با مطالعه آن نسبت به تربیت و پرورش فرزندان خود و برخوردار کردن آنان از یک زندگی سالم و پر از امید و نشاط، احساس موفقیت بیشتری نموده و رهنمودهای کتاب راهگشای مشکلات اجتماعی آنان باشد.


اصول و روش‌های کاربردی در فرزندپروری (دوران شیرخواری و خردسالی)

انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان

یکی از آرزوهای بنیادی و مشترک همة پدرها و مادرها، داشتن فرزندان سالم وبرخوردار از رفتار شایسته و متعادل است و در حقیقت این آرزوی بجا و قابل ستایش، دغدغة فکری و نگرانی بزرگ بسیاری از     خانواده هایی است که نسبت به آیندة کودک و سعادت او عمیقا احساس مسئولیت می کنند.
واقعیت این است که نه تنها سلامت و سعادت کودک، بلکه در نگاهی وسیع تر سلامت و سعادت خانواده و جامعه نیز در گروی انتخاب منطقی و مسئولانه، شیوه های تربیتی مناسب و نهادینه سازی رفتارهای درست نزد کودکان است. اما اینکه در میان روش های مختلف و رهنمودهای متفاوت، بهترین انتخاب چیست ممکن است در زمان، مکان ها و جوامع گوناگون به پاسخ های یکسانی دست نیابیم زیرا به هر حال به قول کانت موضوع «تربیت بزرگترین و دشوارترین مسأله ای است که به انسان داده میشود» (1) این دشواری از آنجا است که انسان برای هر مسأله محتاج معلوماتی است و در این مورد آدمی به عنوان یک مخلوق با آگاهی های محدود و ناکافی، شناخت ژرف و کاملی از انسان و خواسته ها، کاستی های سرشتی و توانمندی های واقعی او ندارد و اگرچه شیوه های مختلف تربیتی که از سوی اندیشمندان و نوآوران ارائه می شود ممکن است هر کدام به گونه ای ناظر بر حل بخشی از چالش های تربیتی باشند امّا خالی از هرگونه اشکال یا ضرورت بازنگری نیستند، از این رو برای اهل ایمان و آگاهان جامع نگر، آموزه هائی که ریشه در کلام وحی و تعالیم دینی دارد بیش از نظریه ها و پندارهای انسان قابل اعتماد و پیروی می باشند لذا به نظر می رسد.
منطقی ترین شیوه، بکارگیری آگاهی ها، یافته ها وتجارب تربیتی با بهره گیری از خطوط کلی و     چارچوب های رفتاری توصیه شده در آموزه های دینی باشد به عبارت دیگر با تکیه بر اینکه آفرینندة انسان به تمام ویژگی های نهان و پیدای آفریدة خود آگاهی و اشراف کامل دارد(2) و خصوصیات فطری او را (3) در تعالیم خود مورد توجه قرار داده و بر استعداد تکامل جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی انســان از آغاز زندگی به عنوان یک عرصة مشترک برای همه (4) تأکید کرده است مصلحت این است که مربیان جامعه در برنامه ریزی تربیتی این واقعیات را نه تنها فراموش نکنند بلکه آگاهانه برای همسوئی برنامه های تربیتی با جهت گیری های توصیه  شده در منابع مطمئن دینی بکوشند. 
در آموزه های اســلامی نکات ظریف، آینده نگر و جامعی وجود دارد که جای تأمل و اندیشة  بســیار دارد برای مثال از انتخاب همسر شایسته، تغذیه مناسب، آمادگی های لازم جسمی و روحانی ضروری به هنگام آمیزش جنســی، مراقبت های جسمی و روانی دوران بارداری و  شیردهی، مراعات طهارت و پاکیزگی مادی و معنوی آنچه که توسط مادر و کودک دریافت می شود، ویژگی های رفتاری مجاز در برابر کودک حتی در روزهای آغازین زندگی و صدها رهنمود دیگر همه در قالب همان جامع نگری و فراهم ساختن زمینة لازم برای تکامل جسمی و معنوی کودک و نهایتا تأمین ســعادت واقعی او طراحی و بیان شده است. در این آموزه ها به نقش بسیار مهم مادر در پرورش استعدادهای بالقوة کودک برای دستیابی به قله های نیک بختی  و یا تباه ســازی و فراهم ساختن زمینه های انحراف(5) علیرغم تأکیدی که به نقش اختیار و عزم شخصی هر کس در حرکت به سوی صالح و فلاح یا سقوط به پرتگاه کژراهی وجود دارد(6) توجه شده است.
 بــه هر حال آدمی محصول دو عامل وراثت و محیط اســت، ایــن دو عامل هر کدام به‌گونه‌ای علاوه بر بدن انســان در مســائل تربیتی نیز می‌توانند آثار خود را نشان دهند.


your_cart

انجمن علمی ترویج تغذیه با شیر مادر ایران

books_list

راهی به سوی تغذیه و رشد بهتر کودک

اصول و رو ش هاي كاربردي در فرزندپروري (2) (دوران پیش از دبستان و دبستان)

اصول و روش‌های کاربردی در فرزندپروری (دوران شیرخواری و خردسالی)